当地时间6月24日上午，代表团与荷兰学院副校长劳尼・休斯及相关部门负责人举行正式会谈。彭亚娜介绍了我校办学特色与国际化发展成果，重点介绍学校“教随产出、随企出海”办学成效。她表示，本次合作是学校对接新质生产力发展、以国际化倒逼专业内涵升级的重要举措，学校将引进加拿大能力本位教育体系，对标国际标准优化人才培养方案，推动合作成果落地转化，精准服务中资企业海外发展，实现双向联动发展。

劳尼・休斯高度认可我校产教融合办学模式，期待双方以项目为抓手深化资源共享、优势互补。会谈期间，两校正式签署合作协议，围绕教师联合培养、专业标准互认、学生交换、教学资源共建等重点工作深入交流，明确了下一阶段合作重点。

会后，代表团先后走访该校计算机信息学院、工程技术学院并开展专项对接。双方围绕专业建设、国际化人才培养方案优化、核心课程共建、模块化教学资源共享、学生技能培养等议题深入研讨。代表团重点学习了加拿大能力本位教育的理实一体化教学模式，就实训基地运营、国际职业资格体系融入教学等内容交流经验，为我校海外实训基地建设汲取了先进经验与可复制模式。

当日下午，代表团与荷兰学院国际合作处处长邱洪涛及项目团队举行工作会谈，细化师生研修、人才培养模式创新等合作细节，就项目核心条款达成初步共识，为后续项目落地夯实基础。

6月25日上午，两校顺利举行海外教师培训基地合作协议签约仪式，彭亚娜与荷兰学院副校长娜塔莉・米顿共同确认合作框架与基地运营细则。双方将持续扩大合作专业覆盖面，推进师生双向互派、国际化课程联合开发、优质资源共享，聚力打造中加职教合作典范。该基地将搭建常态化教师国际研修平台，助力我校吸收先进职教理念与教学方法，提升师资国际化水平，更好承接境外员工培训等出海服务，实现师资建设与职教出海精准对接。

本次出访有效巩固了两校合作根基、拓宽了合作领域、增进了校际情谊，有力提升了我校国际化办学与对外服务能力。下一步，我校将持续坚持开放办学，深耕国际合作，积极服务国家教育对外开放与现代职业教育体系建设。