全校辅导员工作室及各位辅导员：

为落实全国高校思想政治工作会议精神和全国职业教育大会精神，进一步加强我校大学生思想政治教育工作，结合学校“十四五”期间“建双高，升本科”发展目标，充分调动全校思想政治教育工作队伍和学生工作队伍的积极性和主动性，激发辅导员队伍创新工作思路，发挥辅导员工作室创新团队作用，积极开展学生思想政治教育和学生管理服务工作探索与研究，提升我校辅导员思想政治教育理论研究水平和实际工作能力，全面提升学校思政工作水平和学生教育管理服务工作水平，经学工部（处）与科技与产教融合处研究，决定开展2022年学生思想政治研究课题（辅导员专项）申报工作。现将有关事项通知如下：

一、申报时间

2021年11月1日-2021年11月30日

二、申请人范围

我校二级学院一线从事大学生思想政治教育工作的人员，包括二级学院专兼职带班辅导员，团总支书记、党总支副书记。团委、学工部（处）从事学生工作的人员。

三、申报原则

（一）坚持目标导向。紧密围绕学校“建双高、升本科”建设目标所需的学生思想政治教育工作目标定位，结合我校学生教育管理服务工作中的做法、经验和所取得的成绩，以及在目标定位引领下需要进一步深入探讨的问题开展研究，要着眼于推进理论创新和实践问题的研究，鼓励大胆创新。

（二）侧重应用研究。鼓励结合学校或二级学院学生实际、学生思想政治教育、学生教育管理等现实问题为背景，积极探索、总结有时代特征和学校特色的学生思想政治教育与管理的先进经验和规律。

 四、申报方法

（一）课题申报以辅导员工作室为单位，原则上不接受个人申报，课题负责人必须是辅导员工作室成员。

（二）课题负责人限申报一个课题，课题组成员限参与两个课题研究。

（三）选题可以参照本课题指南，也可根据具体从事的工作内容和今后即将推进的重点工作自行拟定课题题目。已经通过其他途径申请成功的校级及以上课题不再列入本次申报和资助范围。

（四）课题申报应填写四川职业技术学院科研项目申请书（申请书一式三份），申请书见附件。课题组成员的填报须征得本人同意、签名。申请书须有负责人签名，经辅导员工作室所在二级学院、部门审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后直接报学生工作部（联系人：郭一博，联系电话：2914316）。

（五）申请课题者应明确课题完成时限，一般为两年左右。最终成果一般要求至少在公开刊物上发表与申请课题相关的论文两篇及以上，相应成果要在校内外推广运用。课题的过程管理和结题按照学校相关科研管理办法执行。

五、项目资助经费及管理

（一）学校筹集专项课题经费，用于学生思想政治教育与学生教育管理课题研究。每项课题专项资助经费参照学校人文社科类课题执行，同时鼓励支持相关二级学院给予配套支持。课题拟立10项左右。申请的课题一律由专家组答辩通过后，学校发文公布立项课题。课题的资助经费划拨按照学校相关办法执行。

（二）本类课题具体由学生工作部（处）具体负责实施，列入校立科研课题进行管理，在科研成果认定等方面作为校立科研项目同等支持。

（三）本次课题申报工作截止日期为2021年11月30日。

六、课题申报指南

（一）“双高”建设背景下高职院校大学生学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想路径与机制研究

（二）“双高”建设背景下高职院校学生党建工作机制研究

（三）“双高”建设背景下高职院校学生思想政治教育工作创新研究

（四）“双高”建设背景下高职院校党团与班级建设创新研究

（五）“双高”建设背景下高职院校学生日常事务管理研究

（六）“双高”建设背景下高职院校学生心理教育发展研究

（七）“双高”建设背景下高职院校网络思想政治教育工作研究

（八）“双高”建设背景下高职院校校园应急事件与应对机制研究

（九）“双高”建设背景下高职院校劳动教育与管理工作研究

（十）“双高”建设背景下高职院校少数民族学生中华民族共同体意识培育与传播机制研究

（十一）少数民族学生思想政治教育途径与方法创新研究

（十二）“双高”建设背景下高职院校学生国防教育工作研究

（十三）“双高”建设背景下高职院校学生社团育人的路径和机制创新研究

（十四）“双高”建设背景下高职院校学生学业生涯规划与职业发展研究

（十五）“双高”建设背景下高职院校学生公寓特色文化建设研究

（十六）“双高”建设背景下高职院校学生公寓党团组织作用发挥机制研究

（十七）“双高”建设背景下高职院校学生资助体系研究

（十八）高职院校特殊学生的教育与帮扶机制研究

（十九）高职院校网络舆情事件应对研究

（二十）高职院校学生安全事件应对处置研究

（二十一）“双高”建设背景下高职院校加强党员联系与服务长效机制研究

（二十二）“双高”建设背景下高职院校校园好网民培养路径研究

（二十三）“双高”建设背景下高职院校优秀网络文化作品培育机制研究

（二十四）“双高”建设背景下高职院校优良校风、学风培育研究

（二十五）“双高”建设背景下高职院校实践育人创新创业载体和平台建设研究

（二十六）“双高”建设背景下高职院校生命教育现状调查与路径探索

（二十七）疫情防控常态化下的高职学生心理危机的特点与干预策略研究

注：课题申报人可根据本课题指南申报课题，也可根据工作实际自行拟订课题研究方向。

附件1：辅导员专项课题申报书

附件2：辅导员专项课题《课题论证》活页

学生工作部（处）   科技与产教融合处

2021年10月25日